В рамках развития системы наставничества в ГАУ ДО «Центр цифрового образования «АЙТИ-куб» Дятьковского района» успешно апробируется модель организации образовательной деятельности, условно называемая «перевернутой пирамидой» (или модель «педагог как режиссер, ученик как актер»)
Ключевая особенность данного подхода заключается в трансформации роли обучающегося: старший и наиболее подготовленный ученик выступает не просто в качестве помощника педагога, а становится полноценным агентом образовательного процесса, транслируя знания своим сверстникам и младшим товарищам.
Ярким примером реализации данной модели стало выездное мероприятие педагога Центра Исаевой Марины Александровны в МБОУ «Слобощенская СОШ». Для проведения занятия по основам программирования на языке Python (одном из ключевых направлений подготовки) в качестве наставника была привлечена обучающаяся Центра — Кирюшина Виктория Владимировна(МБОУ ДСОШ №3)
Педагогическая эффективность модели:
Делегирование лидерских функций в диаде «педагог – ученик» преследует несколько целей:
1. Повышение качества усвоения материала: Для младших учеников снимается коммуникативный барьер, так как взаимодействие выстраивается по линии «равный – равному».
2. Углубление компетенций наставника: Объяснение материала способствует структурированию и закреплению знаний у самого наставника (Виктории Кирюшиной).
3. Формирование гибких навыков (soft skills): Участие в обучении других развивает у наставников ответственность, лидерские качества и навыки публичного выступления.
Таким образом, опыт Центра «АЙТИ-куб» Дятьковского района демонстрирует эффективность перехода от классической субъект-объектной модели обучения к субъект-субъектному взаимодействию, где педагог выполняет функцию режиссера и модератора, а ученик становится активным участником и ведущим образовательного процесса!
#АЙТИкубДятьково#Наставничество#ДополнительноеОбразование#IT#ПедагогическийОпыт#Образование32
